8岁儿子RAZ已通关:启蒙路上这五个妙招助娃阅读高效进阶

我家儿子 8 岁了,公立小学三年级在读。我家娃的英语带娃英语启蒙四年下来,逐步取得了一些成果:RAZ 通关了,GE达到10.3(相当于美国学生进入高中后,第3个月的平均阅读水平)。不时有人问起,娃的英文是如何快速进阶的,之前我和花友们系统分享过带儿子英文启蒙的经验(点击阅读:)

带娃学英语过程中,我非常注重他的非虚构阅读,并且一直对分级读物 RAZ 分不离不弃。虽然是原版娃,但是我们并不排斥英文背诵,但是我为娃选的背诵材料有点儿“特别”…在学单词方面,常被有娃家庭避之不及的电子游戏出乎意料帮了大忙…

今天我想分享的就是自己站在英语启蒙不同角度,产生的一些思考和有效的个性化尝试。若能为那些正在给孩子探寻有效英文提升途径的家庭形成参考,或至少起到抛砖引玉的作用,足矣。赠人玫瑰,手有余香。

我将从 RAZ 在我带娃学英语过程中起到的作用、非虚构在儿子英文阅读进阶过程中形成的帮助、背诵的好处、通过电子游戏学单词的过程,共五个方面,展开今天的分享…

新年初,8岁儿子读完 RAZ Z2,Star 测试值达到了GE 10.3。虽然有多种助力,但 RAZ 的功劳不可没。

娃英文启蒙四年,断断续续但终究不离不弃,最终通关 RAZ,电子版、纸面版都接触过,其间也平行阅读了其它不少英文读物,但无一能够完全替代 RAZ 的独特性。

RAZ 是一部幼儿英文启蒙的一站式大餐,从 26 个英文字母、高频词、自然拼读到儿歌诗歌、习语等等,不一而足。还有大量的配套 quiz 和指导练习材料,用好它们,英文启蒙其实足亦。

RAZ 也是一本巨型儿童少年百科全书,2000 多篇文章还在不断扩充中,特别是中高级后科普文章为主,也包括了部分故事乃至经典节选,等等,文章体裁多变、涉及面极广,从这个意义上说,其实Raz的趣味性和持续的新鲜感相当不错,并不是想象中的枯燥。而且不夸张地说,读完Raz已不经意间拥有超过许多成年人的百科知识量。

RAZ 还是中高级英文应试的神器,这又作何理解呢?Raz文章75%以上为nonfiction人文科普类文章,一般应试中的阅读主题大部分已经触及,中高级应试中大概率能够碰及熟悉的内容,于是理解能力和回答正确率自然提高。这其实也涉及到本文探讨的下一个问题。

同时重要的是:RAZ 有专业配置的音频、以及绝大多数文章的 quiz 阅读测试等等,能读能听能检测,适应小学生乃至中学生的大部分需求;

词汇掌握方面,RAZ 几乎每篇文章最后都有 Glossary 词汇表及相应解释,学习起来很方便。

若还觉得不够,其姐妹篇 SAZ 更是专注于儿童科学启蒙,包括了Life 生命科学、Earth & Space 地球与太空、Physical 物理科学、Process 工程工艺四大内容,难度级别也有低、中、高三档,阅读与音频亦兼备。

对于平行阅读其它分级、章节读物且时间比较紧张的娃,其实建议用好 RAZ 精选出来的每一级几十篇 leveled books,实现阅读能力科学、轻松晋级。对于主要依靠Raz实现英文提升的娃,可以全部阅读,或父母若有能力可每一级精选两篇文章进行精读。

小学或初中阶段单单扎实用好 RAZ 包括 SAZ,通关之时娃的英文实力已不可小觑,不夸张地说,稍加准备基本可以比较轻松通过 FCE,英文总体水平已在国内大学毕业。加以语法写作等强化和备考,CAE 通过也是水到渠成。

二、及早展开大比例非虚构阅读,对儿子进展飞速的英文阅读水平起到了重要作用

一年多来,几乎每次在小花生发文讲英文启蒙与进阶经验,我都不惜着墨强调nonfiction 阅读的重要性,希望小朋友们都能够在宝贵的几年里,不绕弯路顺利进阶。这里再进一步详细阐释一下相关的思考。

其实语言学习与知识学习是相辅相成、相互促进的关系,若不能同步发展即会出现相互制约与阻碍的情况。高效的英文启蒙和后续学习不仅仅是学语言,同时也应该是认知、思维和文化的全面学习启蒙,否则,随着语言学习的逐步深入而知识与认知层面出现断层,反过来必然会影响语言学习的提高。

娃的英文水平进步越快,越要重视这个问题的较早出现。究其原因在于,原版娃阅读量大、阅读进度和难度升级也很快,很可能会比同龄人提前较多达到年龄认知的瓶颈,此时阻碍英文水平进一步提升的最大障碍往往是知识面或背景知识的匮乏,即所谓的认知天花板,而主要并非字词句等纯语言层面的问题了。

其实,不少家庭碰到过娃蓝思值或 GE 值似乎突然徘徊不前或进步缓慢等情况,这时可能第一反应就是:词汇量不够了、语法弱了、材料难度需要调整了或者要加大阅读量等,固然存在着一些类似问题,但其实主要原因更可能是前期快速进阶,让娃提前到达了年龄认知瓶颈,面对升级后的阅读材料或听力材料话题更加广泛深入、知识要求越来越高的情况。

前期主要阅读虚构 fiction 类材料的娃,阅读困难问题愈发突出,因为知识面不足以支撑其阅读水平继续稳步提升了。换句话说,阅读材料类型及比例亟需调整了。

对症下药预防或解决这个困扰的有效方法,就是尽早加大比例引入 nonfiction 非虚构阅读,拓展知识面,提升理解力,延展娃的认知边界,从而使得阅读量实现与英文水平进阶正相关。

而 nonfiction 阅读正是英语学习与知识文化学习的结合(Content and Language Integrated Learning,即“CLIL”),这也是英语国家的一个趋势。这个问题去年初,我有过有过简单分析:《原版娃的英文nonfiction阅读路书》(点击阅读:)

从我们自己的实践经验看,娃一年中从 ge5.1—7.5—10.3 快速进阶,总结下来,重要原因之一就是得益于比较早地将 nonfiction 阅读量提升到了 65%-70%,大量 nonfiction 阅读带来的综合文理知识面的迅速扩展,心智与认知能力也得以相应提高,为英文语言的持续进阶打下了坚实的基础。

这里也顺便澄清一些广泛存在的的概念误区。nonfiction≠科学,不是涉及物理化学生物数学等科学学科知识的才是nonfiction,而是所有非杜撰的、客观世界真实存在的知识都属于nonfiction范畴。所以,“博览群书”的通识阅读才是nonfiction阅读的本质。

上图中的一项 popular science 大众科学类(科普)往往容易被误拿来概括nonfiction 的全貌,其实是谬以千里的,科普只是国内的日常简易用法。而实际上历史、哲学、新闻报道、传记乃至百科全书、字典或说明手册等等都是nonfiction范畴!

稍扯远一点,关于 nonfiction 阅读,其实还有阅读的通识理念层面,也是与风靡全球的通识教育或博雅教育 liberal education 理念一脉相承的。《牛津高阶词典》对通识教育有明确定义:

即通识博雅教育是旨在提升人的综合知识与经验而非特定技能的教育。通识博雅教育( 拉丁语:artes liberales, 英语:liberal arts),原是指在西方古典时代中,一个自由的城市公民所应该学习的基本学科。文法、修辞与逻辑,是文科教育中的核心部份,被称为三艺(Trivium)。至中古时代,它的范围被扩大到包括算术、几何学、音乐以及天文学(其中也包括了占星学),这被称为四艺(Quadrivium)。三艺与四艺,合称人文七艺(seven liberal arts),或自由七艺,是中世纪大学中的主要科目。在现代社会中被认为是一种基于社会中的人的通才素质教育。

它不同于专业教育、专才教育。在东亚这种教育的传统可以追溯到先秦时代的六艺教育和汉朝以后通常的儒家教育。到了近代,人文和科学都逐渐成为了博雅教育的重要组成部分,以致博雅教育又被称为文理教育。由于并非专才与技能训练,法律、工程、建筑学、设计、海事与航海、工商管理、统计学、教育学、农学、食品科学、兽医学、牙医、医学及药学等这些专科及领域一般不属博雅教育的范畴。

通识或博雅教育是一个比较有意思的 nonfiction 阅读关联话题。这里暂就此打住,有时间另文继续讨论。

首先,母语学习也需要背诵可能没人否认。而非母语环境的语言学习为什么更需要背诵呢?自我创造英文学习的随身小环境、环境、环境!提升语感、语感、语感!积累素材、素材、素材!重要的事情每样说三遍。在此基础上衍生出相关的效果与作用。

这里有人说语感可以靠大量阅读培养,我也同意而且也是如此操作的,但这还不够,背诵我把它看作是在非母语环境下自我创造语言环境,并实现精读的形式之一,可以成为语感培养的非常重要方式。

通过背诵在脑海中深刻积累大量的英文素材,成为随时调用的、个人可以反复在脑海中咀嚼精读的素材库, 伴随着反复出声诵读,语感和听力在不知不觉中得以进一步提升。

背诵也有助于实现“出口成章”、“下笔有神”。通过背诵,大脑中的语言材料不断积累消化,在需要的时候将重新组装好为你所用,再配以一定的口语练习和写作技巧,水平提升会快得多。

同时,功利一点,对一些经典或趣味素材的熟练背诵,可以让娃在特定的场合有随时展示才艺的资本!语言就是为了使用,娃一旦有机会 show 出自己并得到肯定,对其自信心的加成是不可估量的。

最后,背诵也是语言学习成绩量化的易行标准。娃坚持定期背诵若干精选文章、段落乃至句子等,一段时间下来进度与收获看得见摸得着,良性循环起来,语感越来越好,口语越来越流利,作文越来越得心应手,考试也越来越轻松,也不知不觉中踏上了英文学习的成功之路。

英文素材那么多,要如何选择背诵材料呢?需要有难度、兴趣度、经典性、重要语法点与词汇的包含度等考量,形式也有文章、诗词、段落、句子等多样性等考虑。篇幅所限本文不再展开,留于另文交流。

如果娃未感受到背诵的作用,最大的可能是大脑中熟练积累的背诵素材还太少。量变产生质变。当娃熟练积累的高价值背诵素材跨越 1000 字、5000 字、10000 字、20000 万字乃至达到 50000、100000 字时,你可以感受到其逐级创造出的威力。

目前,儿子基本熟练背诵的英文素材大约有 25000字+,包括约1千字绕口令、1千字歌词(包括《义勇军进行曲》等)、6千字外国英文诗+英文唐诗宋词、1万3千字各类有价值短文和名篇演讲等、3千字各种高价值句子等。

缘起娃6岁多时自己兴起翻译过一首《江雪》Snowy River,回头再去把他当时的译文翻出来看一看。也就是那时也启发了我对中英文诗词的双语诵读想法。

唐诗宋词是中国古代文化的精华,也是中西方交流的一座文化桥梁。英文原版娃学习中文的时间一定是要挤出来的,为什么不能把中英文学习通过诗词诵读结合起来呢?既把学校诗词背诵的规定动作完成了,又顺便磨练了英文与韵律,而且,中英文版本之间是可以相互诠释的!经过中英文相互释意,娃也理解得更深刻、记忆得更牢固了。

目前我们已经背诵九十首左右中英文,近期目标是双语熟练背诵小学阶段130多首诗词,届时中文与英文的收获怎样值得期待。娃自诩说,今后中文诗词大会可能就算不了什么了,因为想上国际诗词大会交流了,童言无忌。这里重要的提醒就是,各家诗词翻译水平参差不齐,一定要找大师的翻译版本。也可鼓励娃不时自己翻译一些诗词试手,既巩固了中文,也锻炼了英文翻译的能力。

这个问题是娃强烈推介的,所以写得多一些,今后总结经验另文讨论得更深入些。经验来看,游戏学英文相当可行,而且效果超乎预期。既然娃接触电子游戏产品很难杜绝,似治水般可疏不可堵。

那么怎样才能把娃的游戏冲动转化为“正能量”而不是掉进“坑”里呢?相信无数家庭头疼过这个老大难问题。

思考下来,我认定很多游戏并不适合达成这个目的,而最好是特别选择英文文字信息比较密集、画面节奏平稳一些的游戏类型,于是先是英文版 Hearthstone 进入了视野,喜欢魔法与战斗,7岁以上,英文水平在 RAZ G、H 以上的娃可尝试。

知道目前近 700 张英文卡牌有多少表达和词汇吗?至少 4000 多常用及专门词汇及短语等,还有不少句型等。儿子在玩游戏过程中、平时自己的热情钻研中,不知不觉基本都掌握了,且其中一半以上的卡牌介绍可以倒背如流,自己对几百张卡牌进行 rating,标出价值等级范围如A、A+、B、B+等等。

关键是这些根本不劳大人安排或催促,积极主动性空前。娃还经常拉着我一起做游戏,让我考他英文答出卡牌内容,一玩至少半小时,涉及几十上百张卡牌的英文表达。这就是玩中学习的最佳境界吧?当然,出于视力考虑,我一般只允许娃周末玩电子版,每次二十分钟,或者约定好读完或听完一套书之后奖励两三次游戏时间,娃的动力于是起飞,满满的都是套路。

这是一张相对简单的卡牌,娃就自然地谙熟了 savannah 热带草原、mane 鬃毛、rattle 咔哒响、拨浪鼓、summon 召唤、hyena 土狼等词汇,其实还有数学

如果这些词汇表达再乘以几百倍的卡牌又是什么概念呢?几百张卡牌完整英文介绍,娃流利表达出来又是什么感觉呢?对娃英文水平的提升帮助有多大呢?你可以去想象。而这些都是在娃高度兴趣的情况下,在游戏中自发达成的,家庭一片和谐

以上有些问题因时间所限只是点到为止并未讲透,但有的话题是有详细展开的价值的,之后再另外予以探讨。

还是那句话,英文启蒙经验许多条,“坚持”一条无出其右。娃的英文启蒙和加速的黄金窗口期短暂,尽快找准素材和目标并坚持执行下去,陪着并培养孩子成长,水到即可渠成。

原标题:《8岁儿子RAZ已通关: 启蒙路上这五个妙招,助娃阅读高效进阶!》

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